高等教育论文_论高等教育的“量”

文章目录

一、高等教育“量”的属性及类型

二、高等教育“量”的价值

三、高等教育“量”的应用

文章摘要:任何事物都有质和量的双重规定性。就高等教育而言，人们对其质已有全面系统的研究，形成了大量的成果，然而对于高等教育“量”的研究却相对贫乏和薄弱。“量”作为高等教育基本属性之一，存在着客观量、主观量和行为量等不同类型。高等教育的量既具有相对独立价值，包括自身的丰盈性、程度比较性、发展激励性及其对质的支持性，同时又有对高等教育质的依附性和受制性的一面。研究高等教育的量是为了更好地加以应用，做好量化研究、量化控制和量化评价，处理好量化伦理，推进高等教育高质量发展。

文章关键词:

论文DOI:10.16298/j.cnki.1004-3667.2022.08.05

论文分类号:G640

上一篇：高等教育论文_高等教育生态承载力评价及
下一篇：没有了