高等教育论文_高等教育生态承载力评价及
文章目录
1 理论内涵
2 评价体系建构
3 省域高等教育生态承载力评估
3.1 评价模型选择
3.2 省域高等教育生态承载力评价
3.3 地区间高等教育生态承载力评价
4 结论与对策建议
1)提升高等教育生态承载力的抗压能力。
2)化解地区间和地区内高等教育生态承载力发展的不均衡困境。
3)因地制宜采取措施来提升高等教育生态承载力。
文章摘要:遵循评价体系构建基本原则，从高等教育生态承载力理论内涵出发，构建省域高等教育生态承载力评价体系。评价体系涵盖了生态弹性度、资源与环境承载力、承载压力度3个系统层，并基于改进熵权法对中国省域高等教育生态承载力进行评价及空间格局分析。研究发现：承载压力度、资源与环境承载力对高等教育生态承载力影响作用最大；中国高等教育生态承载力空间格局差异显著，表现为地区间和地区内不均衡发展；地区间和地区内生态弹性度差异最为明显，多数省份存在明显长短板共存现象。据此，提出相关对策建议，为中国高等教育生态系统高质量发展指明路径。
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